登录注册 |
☦ 杭州论坛 > 教育培训 > 浏览当前帖子 | 会员 - 认证 - 隐藏左侧栏 |
为什么我支持孩子一定要学少儿编程 | |
【返回本版】 【发表帖子】 【回复帖子】 | 浏览量 5940 回帖数 0 |
Qxy 等级 ★ 楼主 发表于 2021/3/18 14:12:20 编 辑 |
||
为什么我支持孩子一定要学少儿编程?和许多持否定态度的家长一样,一开始我也不认可。但后来,去小码王试听了一堂课后,我终于想通了这个问题。 因为少儿编程可以非常好的融合数学学科、融合生物学科、融合科学学科等等。它可以非常好的融合游戏,融合社会调查,融合语文戏剧。这里的创造性是无穷的。 如果我们只是把少儿编程当作小码农,那这是一种非常窄化的思维。就如其它学科一样,学数学不一定要做数学家,但生活中数学无处不在,学物理不一定要做物理学家,但科技中物理无处不在一样,我们可以基于少儿编程的工具,可以开展大量的融合学科的任务,举几个例子: 【生物】例如,我们可以模拟蚂蚁的信息识别机制,用程序模拟蚂蚁探路的过程,儿童将会对生物系统更加的感兴趣。我们还可以通过程序绘制花形,来了解植物花朵知识。如果使用其它高级语言,我们甚至可以利用分形原理来绘制美丽的分形树。这些任务都融合了生物学的知识。 【数学】例如,我们可以用程序设计来模拟时钟,做一个可以真正使用的电子时钟,儿童会更加深入了解时间机制。当然我们还可以做计算器,可以做三角形分类器。这些任务都将加深儿童的数学理解、生活应用以及编程能力。 【游戏】这个甚至都不需要举例,因为电子游戏就是程序设计的一个基本方向。没有儿童不喜欢游戏,但儿童更应该了解游戏的创造过程——这将远比游戏带给他们的帮助更大。 【物理】例如,我们利用物理学基本规律,可以设计自由落体实验的场景,让儿童在模拟世界中探索物理规律,并通过自己编程来进一步加深理解。甚至可以导向儿童的终极思考——我们的现实世界,谁是程序编制者? 这些跨学科的综合实践任务,都是需要多个学科的角度来考虑,来设计,并给到儿童综合的实践环境。少儿编程只是一双鞋,一部车,儿童驶向哪里,将取决于我们的教育和儿童自身。这里与职业教育所不同的,恰恰是“编程不仅是编程”。 |
论坛帮助 会员认证删帖申请 联系我们 |